５．心理的評価実験Table 1 10 Kinds of Wind BellsTable 2 24 Items for Impression Evaluation□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□5.1 実験方法SD法を用いて印象評価を行う。風鈴の音を，「快適−不快」のような対になる表現語を用いて，５段階で回答してもらう。表現語は音楽を対象に行った研究７）を参考とし，前報６）では20項目行った。今回は「響き」という語句を分析するために，「響く−響かない」と風鈴が鳴っている空間を表す「室内−屋外」を加える。また，「好き−嫌い」と前報で考察した「涼しい−涼しくない」を追加して，24項目とする。項目の一覧をTable 2に示す。非対面実験では，Table 1に示す風鈴のうち，同じような大きさでよく使用される江戸風鈴（S−1），有田焼風鈴（S−3）および南部風鈴（S−7）の３種類を使用する。グーグルフォームを使用し，３種□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□─ 3 ─類のMP３音源の音量を統一して，ヘッドフォンで聴いてもらう。幅広い年代の人から風鈴の音の印象を調査するために10代から70代以上の102名（10代以下16名，20代47名，30代２名，40代９名，50代18名，60代４名，70代以上６名）に回答してもらった。調査期間は2023年８月５日から９月30日である。対面実験では，Table 1に示す10種類すべての風鈴を使用する。実験対象者に静かな部屋で共通のヘッドフォン（SONY MDR-１AM２）で風鈴の音を聴いてもらう。音量は統一させ，風鈴の音を聴く順番の影響を減らすため，聴く風鈴の順番はランダムとする。現代の若い世代の人の風鈴の音に対する印象を調査するため，実験対象者は20代の学生58名とする。期間は2023年10月13日から11月30日である。非対面および対面実験いずれも風鈴の音は，無響□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
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